Прасолова Наталия

Прасолова Наталия

Место: Москва

Преподаватель английского языка, инструктор авторских тренингов, психолог. Специалист по составлению учебных программ любой сложности. Ученица Г. Р. Рейнина – основателя школы рациональной психотехники.

Миссия: Развитие своего духовного и творческого потенциала на благо людей и мира.

Есть такие люди, которые не могут жить, не имея миссии, особого жизненного смысла. Моя маленькая миссия очень проста – я хочу, чтобы в России слова "английский язык" вызывали только положительные эмоции, а владение английским языком приносило каждому человеку доход и удовольствие!

Мои тренинги – это результат:

  • 15-летнего опыта преподавания английского языка;
  • 4-летнего обучения у мастеров Школы рациональной психотехники;
  • увлечения техниками ускоренного обучения;
  • интереса к особенностям информационного века и изменениям, которые произошли в обществе;
  • увлечения тренингом наслаждения и тренингами вообще, как наиболее эффективными формами обучения;
  • искреннего желания ответить на любой запрос моих студентов;
  • умения и желания решать "нерешаемые" задачи;
  • духовного и профессионального роста.

 

Опыт работы:

Институт иностранных языков (1994-2007)

  • Преподаватель английского языка;
  • Инструктор авторских тренингов: "Снятие языкового барьера", "Искусство думать по-английски",
  • "Развитие памяти и расширение словарного запаса", "Тайм менеджмент для занятий английским языком", "Развитие харизмы для преподавателей" и др.

 

Лингвистический Центр Института иностранных языков (сент. 2002 – дек. 2004) Академический директор

  • разработка и внедрение учебных программ по английскому языку, контроль качества;
  • подбор, прием на работу, обучение персонала, назначение почасовой ставки и премиальных (60 преподавателей, 5 площадок по городу + корпоративные группы);
  • дизайн рекламных текстов и внешние связи;

 

ЛЦ ИИЯ (1999-2002) Методист программ по английскому языку

  • контроль качества преподавания;
  • проведение экзаменов;
  • организация работы Центра самостоятельной работы и Английского клуба;
  • замещение академического директора;

 

ЛЦ ИИЯ (1996-1999) Методист детских программ

  • создание детско-подросткового отделения в ЛЦ;
  • дизайн и внедрение учебных программ;
  • подбор и обучение детских преподавателей;

 

Другое:

  • English Club (август 2007 – октябрь2007) Преподаватель английского языка, тренер.
  • Школа чародейства и волшебства Ostentum" (октябрь 2006 – по наст. вр. ) Преподаватель курса "Магия общения".
  • Language Studio (апрель 2005) Преподаватель и автор интенсивного 2-ух дневного курса "Погружение в английский язык".
  • Мастерская Игоря Шадхана (1996-1997) Сценарист видеопрограмм "Английский для малышей".


Образование:

  • Институт активного сознания и психонетики (2006-2008) Проект по использованию психонетических технологий для открытия естественных способностей к изучению иностранных языков;
  • Институт иностранных языков (2001-2002). Бакалавр Лингвистики (государственный диплом). Дипломная работа по переводу (на русском языке);
  • Институт иностранных языков (1994-1998). Бакалавр Лингвистики (диплом гос. обр). Дипломная работа по дизайну учебных программ (на английском языке);
  • Высшая Греко-латинская школа (1991-1994) древние языки и культура;
  • РХГИ (1989-1991) факультет искусствоведения

 

Дополнительное образование:

  • Мастер-класс В. Куринского Изучение трех языков одновременно;
  • Студия актуальной психологии. Школа рациональной психотехники (Основатель школы Г. Р. Рейнин – академик МАИСУ, доктор философии в области психологии) Сенситивные тренинги, тренинг "Снятие языковых барьеров" на базе 18 языков;
  • Гильдия тренинга и психотерапии Центр "Солнечный Ветер" (ноябрь-декабрь 2004) Введение в практику трансперсональной психологии, телесно-ориентированная терапия, техника холистического пульсационного массажа;
  • New York Institute of Cognitive Linguistics (июль 2003) Вольнослушатель;
  • Институт иностранных языков (1996-1999) Курсы: Applied Linguistics, Advanced TEFL Methodology, SLA. Педагогический Университет им. Герцена (1991-1992);
  • Семинары по Вальдорфской педагогике

 

Интересы:

  • Информационный век в самом широком смысле.
  • Техники ускоренного обучения, деконцентрация, психонетика.
  • Прикладная психология, превентивная медицина.
  • Яхтенный спорт.

Обсудить на форуме

симулятор перегрузок